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聲聞過情是什么意思

發音:  
"聲聞過情"的近義詞  
用"聲聞過情"造句
意思解釋手機版
  • shēng wén guò qíng

    【解釋】名聲超過實際。
    【出處】《孟子·離婁下》:“聲聞過情,君子恥之?!?br>【拼音碼】swgq
    【用法】主謂式;作謂語、定語;含貶義
    【英文】the facts don't quite correspond to one's reputation
  • 聲聞    梵文的意譯。 佛家稱聞佛之言教, 證四諦之理的得道者。 常指羅漢。 &...
  • 過情      1.  超過實際情形。  &nbs...
  • 聲聞    梵文的意譯。 佛家稱聞佛之言教, 證四諦之理的得道者。 常指羅漢。     ? 《大乘義章》卷十七: “觀察四諦而得道者, 悉名聲聞?!?    ? 《大乘義章》卷十七: “從佛聲聞而得道者, 悉名聲聞?!?    ? 《敦煌變文集?維摩經押座文》: “五百聲聞皆被訶, 住相法空分取證。” II  1.  亦作“ 聲問 ”。 音信。     ? 《國語?越語上》: “寡君 句踐 乏無所使, 使其下臣 種 , 不敢徹聲聞于天王?!?    ? 《呂氏春秋?贊能》: “ 孫叔敖 、 沈尹莖 相與友, 叔敖 游于 郢 三年, 聲問不知, 修行不聞?!?    ? 《漢書?蘇武傳》: “前發 匈奴 時, 胡 婦適產一子 通國 , 有聲問來, 愿因使者致金帛贖之?!?    ? 《北史?儒林傳下?劉炫》: “ 炫 與妻子, 相去百里, 聲聞斷絕。”     ? 宋 沈括 《夢溪筆談?謬誤》: “ 丁晉公 之逐, 士大夫遠嫌, 莫敢與之通聲問?!?    ? 范文瀾 蔡美彪 等《中國通史》第三編第四章第一節: “ 唐 北庭 節度使 李元忠 、 安西 四鎮留后 郭昕 率將士守境, 與朝廷聲問中斷。”     2.  亦作“ 聲問 ”。 名聲。     ? 《荀子?大略》: “德至者色澤洽, 行盡而聲問遠?!?    ? 《韓非子?內儲說上》: “子聞寡人之聲聞, 亦何如焉?”     ? 《三國志?蜀志?許靖傳》“ 南陽 宋仲子 于 荊州 與 蜀郡 太守 王商 書” 裴松之 注引 晉 陳壽 《益州耆舊傳》: “ 商 字 文表 , 廣漢 人, 以才學稱, 聲問著于州里。”     ? 唐 玄奘 《大唐西域記?健馱邏國》: “﹝論師﹞少好學, 有才辯, 聲聞遐被, 法俗歸心?!?    ? 宋 沈遼 《真覺開堂》: “自諸祖述作已達者, 皆著聲問。”     ? 清 曹寅 《題云辨上人小照》詩: “行識自來矜色相, 聲聞何惜證飛仙?!眳⒁姟?聲聞過情 ”。
  • 聲聞乘    佛教三乘之一。 稱聞佛言教悟苦、集、滅、道四諦之真理而得道者。    ? 趙樸初 《佛教常識答問?僧伽和佛的弟子》: “四諦的教法, 能令人斷除見惑(我見、常見、斷見等錯誤見解)和思惑(對世間事物而起的貪嗔癡等迷情), 證得涅盤, 叫做聲聞乘?!眳⒁姟?三乘 ”。
  • 聞過則喜    wén guò zé xǐ 【解釋】聽到別人批評自己的缺點或錯誤,表示歡迎和高興。指虛心接受意見。【出處】《孟子·公孫丑上》:“子路人告之以有過則喜?!薄酒匆舸a】wgzx【燈謎面】悅耳;聽笑話;芳香撲鼻笑顏開【用法】緊縮式;作謂語、定語;含褒義【英文】feel happy when told of one's errors
  • 事過情遷    隨著事情過去,對該事的感情、態度也起了變化。
  • 聲阻    提出抗議。 中國近代史資料叢刊《辛亥革命?武昌起義清方檔案?關于革命方面消息》: “十八日電, 遵向外務部聲阻, 答言報紙不足信, 語極含糊?!敝袊焚Y料叢刊《辛亥革命?武昌起義清方檔案?關于革命方面消息》: “近又欲將招商局押借巨款, 徒恃口舌聲阻, 定無濟事?!?/li>
  • 聲聞過實    聲聞過實 基本解釋:聲聞:聲望,名聲;過:超過;實:實際。名聲超過實際情況。指名不副實。
  • 聲障    shēngzhàng音障。
  • 聲聞九皋    聲聞九皋 基本解釋:九皋:深澤。比喻負有盛名,為世人所稱譽。
  • 聲音    shēngyīn聲波通過聽覺所產生的印象:~大│他聽見了敲門的~◇報紙反映了群眾的~。
  • 聲音基礎教學法    [phonics]將語言分解成最簡單的成分,用以教導閱讀的方法。兒童首先學習個別字母的發音,而后學習結合字母或簡單單詞的發音。經過詞匯有限的簡單閱讀練習,可以強化此一過程。以聲音為基礎的教學法,在面臨來自”全面性的語言“教學法的競爭,近年有所衰微。在后一種教學法中,每次介紹給兒童完整的單詞,并給予兒童真正的文學作品,而非閱讀練習,并鼓勵兒童寫日記;而在日記中,兒童獲準有創意地進行拼字。對于全面性的語言教學法的強烈反動,已經使得閱讀教學這一領域淪為戰場,而現在大多數教師愿意結合兩種技巧來進行教學。
  • 聲音笑貌    shēng yīn xiào mào 【解釋】指人的言談、表情等?!境鎏帯俊睹献印るx婁上》:“恭儉豈可以聲音笑貌為哉?!薄臼纠烤种兄T公,性情心術,~,一一如繪。(清·平步清《霞外捃屑》卷四)【拼音碼】syxm
  • 聲問    shēngwèn(1)[news]∶音訊;音信聲問斷絕(2)[reputation]∶名譽;名聲行止盡而聲問遠
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